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促進(jìn)人工智能助力教育變革

發(fā)布時間:2025-01-24      信息來源:中國政府網(wǎng)      

日前中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》,明確要求以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢,其中非常重要的一點就是促進(jìn)人工智能助力教育變革。

適應(yīng)人工智能時代人才的培養(yǎng)要求,須首先著手構(gòu)建相應(yīng)課程教材體系,推動教學(xué)改革,切實轉(zhuǎn)變學(xué)校的人才培養(yǎng)模式。具體來說,既要圍繞人工智能時代對全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的要求,重新架構(gòu)課程、豐富教材種類、增強教材適應(yīng)性,更要充分利用各種智能設(shè)備,將線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)與場館學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式相結(jié)合,創(chuàng)造出更加適合每一個學(xué)生特點的教育模式。

評價改革將成為人工智能時代教育改革的重要命題之一。須更新評價理念、創(chuàng)新評價方式,如從以考查學(xué)生的學(xué)科知識為主轉(zhuǎn)向以考核學(xué)生的綜合素養(yǎng)為主;更加注重考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析并解決現(xiàn)實問題的能力;強化多樣化評價理念,用多把尺子衡量學(xué)生綜合素質(zhì)。

適應(yīng)教育變革,關(guān)鍵在提升教師的信息素養(yǎng)。日前教育部辦公廳印發(fā)通知,部署加強中小學(xué)人工智能教育,其中提到要將人工智能教育教師培訓(xùn)納入計劃,提高教師專業(yè)化水平。要鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校充實人工智能教育教師隊伍,積極引進(jìn)高校、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師。

廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的人工智能教育同樣不能掉隊。要積極推動教師流動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校人工智能教育相關(guān)課程互聯(lián)互通。借助云端學(xué)校等大數(shù)據(jù)建設(shè),讓學(xué)生無論身處何地,都能獲得更加公平更有質(zhì)量的教育。(李丹)


 


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